Методична розробка "Як навчити дитину критично мислити"

Соціалізація - становлення особистості, процес засвоєння індивідуумом зразків поведінки психічних установок, соціальних норм і цінностей, знань навичок, що дозволяють йому успішно функціонувати в суспільстві......

Методична розробка "Як навчити дитину критично мислити" -посилання DOC

Методична розробка "Як навчити дитину критично мислити" -посилання PDF

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Робота методиста в системі освітнього простору.

Зображення
  Методисту  сучасного навчального закладу доводиться працювати в період оновлення  функціональних  обов'язків та видів управлінської діяльності. Обов'язок методиста  ̶  створити умови, в яких кожен міг би само реалізуватися. Основна мета роботи методиста ­– задоволення потреби педпрацівників в оволодінні передовою технологією навчання та виховання, у накопиченні нових знань, покликаних розвивати творчий потенціал сучасного педагога, вдосконалюючи його педагогічну культуру. За останні роки відбулася різка зміна форм діяльності, запропонованої дітям в якості способу організації їх вільного часу. Щаслива властивість  дитинства і юності-активність , яка постійно шукає свого виходу і знаходить його, беручи участь в життєдіяльності безперервно збільшуючись гуртках, в яких допомагають організовуватися дорослі наставники-педагоги . Діти і дорослі відчувають тут почуття радості і прикросте , дру...
Докладніше

Проект створення освітнього хабу на базі філії ЦДЮТ «Дружба»

Зображення
  План: 1.      Вступ 2.      Проблема 3.      Мета 4.      Завдання 5.      Пропоноване рішення щодо розв'язування проблеми і його обґрунтування 6.      Для кого цей проект? 7.      План заходів з реалізації проекту (роботи, послуги) 8.      Ключові показники оцінки результату проекту 9.      Бюджет 10. Співавтори проекту:   Вступ За останні роки відбулася різка зміна форм діяльності, запропонованої дітям в якості способу організації їх вільного часу. Щаслива властивість  дитинства і юності-активність , яка постійно шукає свого виходу і знаходить його, беручи участь в життєдіяльності безперервно збільшуючись гуртках, в яких допомагають організовуватися дорослі наставники-педагоги . Діти і дорослі відчувають тут почуття радості і смути, дружби і ворожнечі, взаємодопомогу, повагу,…одного,...
Докладніше